学习、探究认识论、方法论问题四十年，我一直认为科学教给了我启蒙的思想方法：也就是说反省、辨析的态度和描述、分析的方法。但是随着我使用这种科学的提出问题的方法，描述解析问题的方法对于思想文化问题的探索的深入，我却更深地体会到，在具体的研究问题的方法之外，甚至可以说之上，还有一种超越的，导引这种具体方法的“思想”与“精神”，它驾驭着你的整个研究和分析的走向与领域。
究竟它是什么？在科学哲学研究中发现，一切理性的研究分析，都是建立在非理性的前提下的，也就是科学家如何研究，以及他想要在研究中得到什么结论建立在他对于世界，对于生命的信仰态度，或者说他对于世界的感觉，他潜在的气质上。
世界只有一个，人们感觉到的世界却是如此的不一样。文学家把这种不同的感觉，不同的对生命、生活的描述分为浪漫主义和现实主义，科学史家发现，这种分类对于科学研究的发展走向，科学家的气质特点同样适用。在科学中也有浪漫主义倾向的科学家，现实主义倾向的科学家。
具有浪漫主义气质的科学家想象构成使用的理论，对世界可能存在形式的看法，与现实主义
